Jonathan Roe - Dyrektor Generalny

Jonathan jest dyrektorem generalnym od września 2020 r., wcześniej był kierownikiem ds. rozwoju szkół i dyrektorem w Trust. Przed podjęciem zawodu nauczyciela w 1994 r. Jonathan spędził 9 lat prowadząc organizacje wolontariackie w Hull i południowo-wschodnim Londynie w obszarach nadużywania substancji, HIV/AIDS, bezrobocia i bezdomności. W 1993 roku Jonathan spędził dwa tygodnie na wolontariacie w dwóch szkołach podstawowych w Brixton, co szybko doprowadziło do podjęcia decyzji o zapisaniu się jako student PGCE na Uniwersytecie Hull, gdzie otrzymał podwójne wyróżnienie. Uczył w dwóch szkołach podstawowych w Hull i jednej w East Riding, zanim objął stanowisko kierownicze w Ings Primary w 2012 roku.

Jonathan ma mocne strony w myśleniu strategicznym i opracowywaniu programów nauczania i jest bezpośrednio za nie odpowiedzialny;

• Wizja i kierunek strategiczny;

• Wyniki edukacyjne w całym Funduszu;

• Financial Probity of Thrive Co-operative Learning Trust – jako księgowy;

• Wartości Gatekeeping Thrive.

Stuart Carrington – dyrektor finansowy

Stuart był dyrektorem finansowym od momentu powstania Trustu w 2016 roku, wcześniej był School Business Manager w Kelvin Hall School. Stuart pracował w finansach szkół przez 14 lat po 8 latach pracy na różnych stanowiskach związanych z finansami samorządów lokalnych. Stuart jest również powiernikiem/dyrektorem niewykonawczym MAT w North Lincolnshire.    

Stuart ma mocne strony w strategicznym planowaniu finansowym i zgodności z prawem i jest bezpośrednio odpowiedzialny za;

• Strategiczne planowanie finansowe i raportowanie;

• Koordynacja procesów audytu zewnętrznego zgodnie z Podręcznikiem Finansowym Akademii;

• Zarządzanie i rozwój funkcji centralnej obsługi biznesowej zarówno w firmie, jak i zleconej;

• Koordynacja procesu due diligence finansowego, prawnego, handlowego i budowlanego dla szkół/akademii, które mogą przystąpić do trustu;

• Praca sekretariatu firmy.

Kath Roe – kierownik ds. rozwoju szkoły (podstawowa)
(Kierownik - Chiltern, Ings i Sidmouth)

Kath jest kierownikiem ds. rozwoju szkół od września 2018 r., wcześniej będąc dyrektorem w Priory Primary School przez 7 lat. Przed przystąpieniem do zawodu nauczyciela pracowała przez 14 lat w Marks and Spencer na stanowiskach HR w sklepach, a następnie w Centrali. Mieszkając w Exeter ukończyła PGCE na Exeter University w zakresie języka angielskiego i dramatu, pracując tam przez trzy lata, a następnie przeniosła się do Hull, gdzie uczyła w dwóch szkołach podstawowych, zanim została kierownikiem Priory Primary. Niedawno ukończyła dyplom AoEC Practitioner Diploma in Executive Coaching i jest trenerem kolegów z naszego Trustu.  

​

Kath ma mocne strony we wspieraniu szkół programami zmian i rozwoju liderów i jest bezpośrednio za nie odpowiedzialny;

• Wiodące szkoły podstawowe w Sidmouth, Ings i Chiltern;

• Współprowadzenie grupy dostarczania Primary Headteachers;

• Zapewnienie jakości we wszystkich obszarach życia szkolnego;

• Wraz z dyrektorem generalnym zapewniamy coraz lepsze wyniki w szkołach podstawowych Thrive.

Julia Mitchell — kierownik ds. rozwoju szkoły (podstawowa) (dyrektor wykonawczy — stara flota i klasztor)

​

Julia jest kierownikiem ds. rozwoju szkół od stycznia 2021 r., wcześniej przez 5 lat była zastępcą dyrektora w szkole podstawowej Priory, a następnie przez 3 lata dyrektorem szkoły. Julia studiowała muzykę i edukację podstawową na Uniwersytecie im. Sztuki sceniczne. Julia jest żywo zainteresowana projektowaniem programów nauczania i zapewnianiem dzieciom szerokiej i szerokiej gamy doświadczeń, aby podnieść aspiracje.  

Julia ma mocne strony w projektowaniu programów nauczania i wspieraniu szkół w ich rozwoju.  Jest bezpośrednio odpowiedzialna za;

• wiodące szkoły podstawowe Priory i Oldfleet;

• Współprowadzenie grupy dostarczania Primary Headteachers;

• Zapewnienie jakości we wszystkich obszarach życia szkolnego;

• Wraz z dyrektorem generalnym zapewniamy coraz lepsze wyniki w szkołach podstawowych Thrive.

Pat Cavanagh — kierownik ds. rozwoju szkoły (drugorzędny) (kierownik wykonawczy — Kelvin Hall)

​

Pat jest kierownikiem ds. rozwoju szkół od 2021 r., wcześniej pełniąc funkcję dyrektora szkoły Kelvin Hall i dyrektora wykonawczego w fazie 11-16.

Pat był przede wszystkim nauczycielem wychowania fizycznego i matematyki, ucząc w Hull i North East Lincs od 1991 roku. Jest także członkiem zarządu korporacji Wyke 6th Form College.

Pat ma mocne strony w planowaniu programów nauczania finansów i rozwijaniu przywództwa i jest bezpośrednio za nie odpowiedzialny;

• Przywództwo strategiczne, zarządzanie i wyniki w całym osiedlu wtórnym;

• Budowanie zdolności przywódczych na poziomie zaufania i lokalnym SLT;

• Nauczanie i uczenie się — zapewnianie konsekwentnie wyróżniających się praktyk w ramach trustu;

• Rozwijanie spójnej oceny i raportowania w całym Trustu.

Ray Khan – kierownik ds. rozwoju szkół duszpasterskich 

Ray pełni tę funkcję w całym zaufaniu od września 2017 r., wcześniej pracował jako dyrektor szkoły w Kelvin Hall. Przed rozpoczęciem zawodu nauczyciela w 1994 r. Ray spędził siedem lat pracując w domach dziecka i oddziałach opiekuńczych. Oprócz nauczania w szkołach ogólnodostępnych, Ray był zastępcą kierownika w dziale skierowań uczniów, prowadził szkołę specjalną i jest wykwalifikowanym i doświadczonym SENCo. Ray dołączył do Kelvin Hall w 2011 roku. Ray został niedawno powołany do pracy jako Tribunal Judge (Izba ds. Zdrowia, Edukacji i Opieki Społecznej).

Ray ma mocne strony w praktyce integracyjnej i we wszystkich obszarach ochrony, jest bezpośrednio odpowiedzialny za:

​

• Rozwijanie wysokiej jakości praktyk ochronnych we wszystkich szkołach Thrive;

• Rozwijanie wysokiej jakości praktyki SEND we wszystkich szkołach Thrive;

• Rozwijanie wysokiej jakości praktyk integracyjnych we wszystkich szkołach Thrive.

Beccy Meilhan – kierownik ds. rozwoju ludzi 

Beccy jest liderem ds. Rozwoju Ludzi od marca 2020 r., zanim Beccy doradzała Trustowi w zakresie HR za pośrednictwem firmy doradztwa personalnego. Beccy rozpoczęła swoją karierę w zarządzaniu sprzedażą detaliczną, zanim w 2005 roku przeniosła się do Zespołu Personelu Szkół w Radzie Haringey, gdzie koleżanka zainspirowała ją do dalszej kariery w dziale HR. Większość jej doświadczenia w HR dotyczy sektora edukacji.

Beccy jest członkiem stowarzyszonym Chartered Institute of Personnel and Development.

Beccy ma mocne strony w zarządzaniu relacjami i zgodności HR i jest bezpośrednio odpowiedzialna za;

• Rozwijanie wysokiej jakości rekrutacji i onboardingu we wszystkich szkołach Thrive;

• Opracowywanie najnowocześniejszej polityki i wytycznych HR;

• Prowadzenie w rozwiązywaniu konfliktów i ustalanie wysokiej jakości postępowania personelu.

Paul Browning – kierownik ds. rozwoju zaangażowania uczniów 

Paul jest kierownikiem ds. rozwoju zaangażowania uczniów od stycznia 2022 r. Wcześniej był dyrektorem szkoły podstawowej w Stepney od maja 2006 r., dołączył do szkoły jako zastępca w 2004 r., po uczeniu w szkołach w Hull i East Riding. Wykształcony na Keele University, University College Wales i Hull University, Paul ma licencjat z amerykanistyki/historii oraz kwalifikacje podyplomowe, w tym NPQH. Jako muzyk od najmłodszych lat, Paul interesuje się rozwojem swoich talentów przez dzieci i szczególnie pasjonuje się wpływem, jaki młodzi ludzie mogą mieć na ich świat

Paul ma mocne strony w zarządzaniu projektami i promocji agencji uczniów. Jest bezpośrednio odpowiedzialny za:

• Koordynowanie rozwoju wysokiej jakości reprezentacji uczniów w Thrive poprzez różne formy rad szkolnych w szkołach Trustu;

• Wspieranie szkół w staraniach o przyznanie im nagrody Zielonej Flagi Eko-Szkoły, zapewnienie aktywnego udziału uczniów w planowaniu i podejmowaniu działań;

• Rozwijanie zaangażowania wszystkich szkół Thrive w projekty Międzynarodowej Rady Uczniów i Partnerstwa Globalnego oraz praca nad zapewnieniem zaangażowania szkół Hull spoza Thrive;

• Koordynuj terminową rewizję i przyjęcie zasad Thrive.

Helen Harrison — starszy asystent wykonawczy i specjalista ds. zarządzania