Warum Genossenschaft?

Weil wir glauben, dass großartige Dinge entstehen, wenn Menschen zusammenarbeiten.  Als wir 2016 einen Multi Academy Trust gründen wollten, haben wir uns nach Schulen umgesehen, die daran interessiert sind, die genossenschaftlichen Werte und Prinzipien zu leben.  Wir waren eine der ersten MATs, die legal nach einem Genossenschaftsmodell gegründet wurde, bei dem wir uns zu einem Ethos verpflichten, das auf unseren weltweit geteilten genossenschaftlichen Werten und der direkten Einbeziehung wichtiger Interessengruppen und der lokalen Gemeinschaft in die Governance basiert.

Jede Thrive-Schule ist Mitglied des Cooperative Schools Network (CSNET) und über andere Cooperative Trust-Schulen mit breiteren Unterstützungsnetzwerken in ganz England verbunden.

Wir haben eine Thrive-Charta entwickelt, um zu zeigen, wie wir uns als kooperative Gruppe von Schulen ausdrücken.

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Gedeihen-Charta

Thrive Co-operative Learning Trust versteht Gedeihen als Lernen und Lernen als Wachsen an Wissen, Eigenständigkeit und Verantwortung gegenüber anderen. Wenn dies erreicht wird, können Schüler und Mitarbeiter ein Gefühl der Entscheidungsfreiheit entwickeln, d. h. das Bewusstsein, dass sie mächtig sind und Veränderungen bewirken können, dass das Leben eher etwas ist, das man begreifen muss, als etwas, das passiert, und dass wir die maximale Entscheidungsfreiheit haben, wenn wir zusammenarbeiten für das Gemeinwohl.

Um erfolgreich zu sein, brauchen Schüler und Lehrer ein Umfeld, das sicher ist und in dem Wohlbefinden geschätzt, gefördert und unterstützt wird.

• Da der von uns erbrachte Service für die zukünftigen Lebenschancen jedes Schülers von entscheidender Bedeutung ist, stellen wir sicher, dass wir allen Schülern die Möglichkeit geben, sich zu entfalten, unabhängig von ihrem Hintergrund oder ihren wahrgenommenen Fähigkeiten.

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• Da unsere Aufgabe herausfordernd ist, streben wir alle danach, zu wachsen und uns weiterzuentwickeln, und wir unterstützen uns gegenseitig dabei und bei der Entwicklung einer guten Work-Life-Balance.

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• Da Erfolg dort am besten ist, wo Erwachsene den Schülern eine konsistente Herangehensweise vermitteln, brauchen wir Menschen, die ihren Teil zum Wohle des Teams beitragen.

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• Da wir unseren lokalen Gemeinschaften dienen, agieren wir als Partner im Prozess der Förderung unserer Kinder und werden kooperativ daran arbeiten, dies zu erreichen.

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• Da Führung ein Privileg ist, üben wir Führung auf ethische Weise aus und verpflichten uns, die Sieben Prinzipien des öffentlichen Lebens (die „Nolan-Prinzipien“) einzuhalten.

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• Da wir mit einer Klimakrise konfrontiert sind, werden wir darauf hinarbeiten, eine ökologisch nachhaltige Organisation zu werden, und die Beteiligung von Schülern und Mitarbeitern fördern, um dies zu erreichen.

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• Da wir mit öffentlichen Geldern finanziert werden, werden wir sicherstellen, dass wir unsere Ressourcen auf die Schüler konzentrieren und ihnen ermöglichen, sich zu entfalten.